您现在的位置: 首页->正文内容

体育教学反思

作者:庄静   时间:  2009-04-14 16:53:31   浏览:  2138次

教学反思

                  庄静

     回顾自己过去两周的课堂教学,存在的问题还有很多。除去前面的教态、口令问题,这两周在课堂教学中自己很刻意的在改正,不让同样的问题在自己的身上停留太久。与师傅的课比较,自己的课堂教学气氛不够活跃,不能够很好的调动学生课堂学习的积极性。体育课上的气氛是学生在体育课中情绪情感等心理特征的综合体现,它与课上的教学内容、教学方法以及教学条件有着密切的内在联系。在体育教学中,只有认真研究教材内容,根据教材和学生的特点采用多样的教学和练习手段,才能够营造生动、活泼、主动的课堂气氛。

1. 影响体育课课堂气氛的条件

1.1教师方面:教师的情感、教师的威信与教学艺术形式是影响课堂气氛的重要因素。

1.1.1教师的情感:教师的情感对学生有直接的感染作用,教师应当满怀热情地对待自己的工作,对待自己的学生,情感作为沟通的一种独特的方式与人的认识相伴随,同时与美好行为的内化与升华相依存。教师的情感在课堂形成一种课堂气氛,他以认真的教学态度,大方得体的举止,耐心的处理各种问题,对学生的热情诚挚使学生产生一种强烈的学习欲望,从而形成一种积极向上的良好的课堂气氛。

1.1.2教师的威信:教师是否具有崇高的威信与教师自身的素质密切相关,只有那些品格高尚、知识渊博、能力出众、多才多艺、关心和爱护学生的教师,才能够在教学中逐步赢得学生的信任,敬仰和爱戴,才能获得崇高的威信,那么师生才能更好的相互配合,教师才能更好的发挥示范作用。

1.1.3教学的艺术性:教师教学艺术性的好坏,对学生的学习兴趣起着至关重要的作用,教师的教学方法好、教学艺术性高,就能充分调动学生学习的积极性,从而使课堂气氛更加高涨、更加活跃。?

1.2学生方面:课堂教学的对象是学生集体,因此良好的集体作风对提高体育课课堂气氛起着很重要的作用。学生集体凝聚力强,荣誉感强,课堂练习积极认真,集体团结向上,同时在教学过程中教师采用好的教学方法,让学生自己去观察、分析、提高判断动作正误的能力,把学生的思维和练习热情充分调动起来,那么教学效果就好,就会创造一种良好的课堂气氛。学生体育骨干在营造良好的课堂气氛中也起着举足轻重的作用。运动网上彩票绑定银行卡有什么危害好,能力强,身体素质好的学生被称为体育骨干,他们在体育教学中起带头作用,他是同学们的表率,在学生中有一定的威信,受到同学们的拥护,带动同学们向他看齐,使学生练习起来更积极主动,课堂气氛更加活跃。?教师和学生之间互相尊重,互相关心,学生之间团结友爱,都会使课堂上形成积极向上的气氛。相反,如果师生之间配合不默契,学生之间互相对立,这样,势必会影响教学的进程,使本堂的教学目标难以实现。

2.良好课堂气氛的创造

2.1要创造良好的课堂气氛,教师要实现角色转换。在体育教学中教师要转变角色,变主讲为主导,充分发挥主导地位,让学生充分参与课堂教学活动,充分表现自己的才能,充分发展自己的个性,真正成为课堂教学的主人。课堂教学能否实现,课堂气氛能否调动起来,主动权还是掌握在教师手里,教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色,教师才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣,引导学生乐学;通过导思,引导学生活学;通过导做,引导学生善学;通过导法,引导学生会学。如此,建立教师与学生之间的双边教学活动关系,才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。

2.2要创造良好的课堂气氛,还要建立以学生为主体的全新课堂教学格局。传统的体育教学,突出的是教师的作用,学生主体作用不明确,因此,在教学方法的运用上,忽视了学生的主动性和创造性的发挥,致使学法的目的、作用不明确,严重影响了教学方法的科学化和学生主体作用的确定。因此必须冲破传统教学方法的束缚,打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局,创建适应时代要求的能够培养创造型人才的教学方法,建立以学生为主体的全新课堂教学格局。

2.3教学形式的灵活多样,教学手段的现代化也是创造良好课堂气氛的一个主要方面。在体育教学中,课堂教学是师生共同探讨问题的场所,群体训练、小组合作练习,同学互相帮助、个人自觉练习、师生相互磋商,应成为当前普遍的教学形式,也只有这样的灵活教学,才能使书本知识联系实际,使教学活动丰富多彩,才能培养出创造型人才。同时随着现代科学网上彩票绑定银行卡有什么危害的发展,采用现代化的教学手段,可以极大的增加课堂教学的主动性和趣味性,极大调动学生的学习热情,使体育课堂教学发生深刻的变化,给课堂教学带来教学领域突破性的变革。

.小结良好课堂气氛的形成是双方面的,既教师的教和学生的学,是要依*教师和学生在课堂上的共同努力。因此,学生要努力学习,积极配合,教师要严格要求自己,努力提高业务水平,为创造良好的课堂气氛服务。

 

                                                                                                                  3月23日

 

 

 

           

  • 上一篇:体育教学反思

    下一篇:体育教学反思

    苏公网安备 32030502000180号